各學(xué)院：
隨著人工智能技術(shù)的突飛猛進(jìn)和廣泛滲透，人工智能與社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系日益緊密，開展人工智能素養(yǎng)和能力培育已成為時代發(fā)展的迫切需要。在“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”的機(jī)遇下，如何抓住人工智能賦能人才培養(yǎng)的拐點(diǎn)，如何推進(jìn)研究生教育與人工智能的深度融合，如何培養(yǎng)和提升學(xué)生的智能素養(yǎng)、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)從跨學(xué)科視角思考人工智能應(yīng)用與社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才，現(xiàn)開展2024年度威海校區(qū)“人工智能賦能拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)”教學(xué)改革、課程及教材建設(shè)專項(xiàng)申報工作，一方面促進(jìn)教師科學(xué)運(yùn)用人工智能技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓教育數(shù)字化真正服務(wù)研究生教育教學(xué)的深度變革，同時面向各學(xué)科征集建設(shè)“學(xué)科領(lǐng)域+人工智能”研究生課程，擬匯集高校、行業(yè)企業(yè)和社會各方力量，完善、提升和建設(shè)一批人工智能通識課，系列人工智能核心技術(shù)課程和行業(yè)應(yīng)用案例課程，形成哈工大特色的人工智能教育框架。具體事宜通知如下：
一、人工智能賦能研究生教育教學(xué)改革項(xiàng)目
（一）選題范圍
隨著人工智能的融入，傳統(tǒng)的教學(xué)方式、教學(xué)模式、評價手段等都將隨之發(fā)生改變。人工智能技術(shù)如何充分融入到研究生教學(xué)情境和教育體系中，如何與學(xué)科、專業(yè)、課程深度交融，在主體、目標(biāo)、內(nèi)容、手段、環(huán)境、途徑等方面科學(xué)運(yùn)用人工智能改進(jìn)教與學(xué)，并進(jìn)而改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，是本選題下的主要研究目標(biāo)。研究方向主要集中在：
1.圍繞人工智能賦能研究生教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)方法及方式、學(xué)術(shù)評價等方面進(jìn)行發(fā)力，基于學(xué)生需求靈活運(yùn)用AI進(jìn)行個性化教學(xué)，積極探索構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的教育新場景和教學(xué)新模式。
2.圍繞建立以數(shù)據(jù)為核心、數(shù)智技術(shù)為驅(qū)動的教育治理新模式，在決策制定、制度優(yōu)化、結(jié)果分析、評價導(dǎo)向、教師隊(duì)伍等方面建立起高效靈活的智能化治理體系，實(shí)現(xiàn)研究生教育管理向教育治理的系統(tǒng)性躍遷。
3.其他與人工智能密切相關(guān)的研究生教育教學(xué)的研究與實(shí)踐。
（二）申報要求
1.項(xiàng)目主持人，應(yīng)是我校在崗的教師，承擔(dān)研究生教學(xué)、指導(dǎo)工作或從事研究生教育管理工作。
2.為鼓勵校區(qū)廣大教師積極參與人工智能賦能研究生教育的研究，提升自身數(shù)字素養(yǎng)，各學(xué)院不限定申報數(shù)量，但為確保研究質(zhì)量，教師作為項(xiàng)目主持人限報1項(xiàng)，作為參與人限報2項(xiàng)，且必須實(shí)際參與項(xiàng)目開展。
（三）研究周期和結(jié)題要求
1.項(xiàng)目研究周期為1年。項(xiàng)目實(shí)施1年后，組織結(jié)題驗(yàn)收，審查項(xiàng)目的結(jié)題成果及應(yīng)用情況。
2.項(xiàng)目結(jié)題成果要求有實(shí)踐成果，形成人工智能賦能研究生教育教學(xué)的新方法、新模式、新機(jī)制及治理體系等，且實(shí)際應(yīng)用于教育教學(xué)中；不硬性要求有研究成果（如發(fā)表論文等）。
二、學(xué)科領(lǐng)域“+人工智能”研究生課程建設(shè)項(xiàng)目
（一）課程類別
1.技術(shù)核心課程。體現(xiàn)人工智能技術(shù)和各學(xué)科知識的融合，講授前沿核心技術(shù)原理、應(yīng)用等內(nèi)容。
2.技術(shù)應(yīng)用課程。講授人工智能技術(shù)在本學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用案例等內(nèi)容。
3.校企共建課程。由本校教師邀請企業(yè)專家共同建設(shè)課程。由企業(yè)專家講授人工智能技術(shù)在行業(yè)的發(fā)展應(yīng)用、人工智能產(chǎn)品等內(nèi)容。
（二）申報要求
1.申報人為本校在職教師，高級職稱，學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特色鮮明。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)中所有成員均應(yīng)實(shí)際參與課程教學(xué)，師德師風(fēng)好，結(jié)構(gòu)合理且整體素質(zhì)高。
2.邀請的企業(yè)專家應(yīng)為行業(yè)、企業(yè)技術(shù)骨干、高層管理人員，政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛。
3.申報各類課程的課時以16學(xué)時為宜。企業(yè)專家授課學(xué)時一般不少于4學(xué)時?？啥鄠€學(xué)院合作申報。
（三）建設(shè)周期及結(jié)題要求
獲批立項(xiàng)建設(shè)的課程最遲須在2025年內(nèi)開始第一輪授課。
三、人工智能研究生教材建設(shè)項(xiàng)目
（一）申報要求
1.教材建設(shè)應(yīng)以立德樹人為根本，堅持正確的政治導(dǎo)向，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，有機(jī)融入思政元素，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律。
2.教材內(nèi)容應(yīng)圍繞“人工智能”主題，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式對人才培養(yǎng)的新要求，有一定的深度和廣度適合研究生層次教學(xué)和自學(xué)的需要。
3.教材編寫實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。主編需具有高級專業(yè)技術(shù)職稱且為我校全職在崗的研究生課程任課教師，師德師風(fēng)優(yōu)良，有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉教材編寫工作。鼓勵新形態(tài)教材建設(shè)。
4.同一申請人（主編）只能申請一個項(xiàng)目，已獲校級及以上教材建設(shè)項(xiàng)目資助尚未結(jié)題者，暫緩申報新的教材項(xiàng)目。
5.2024年2月29日前已出版的教材不參加本次申報。
（二）建設(shè)周期及結(jié)題要求
獲得立項(xiàng)的教材建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)在2年內(nèi)出版。
四、申報流程
（一）各學(xué)院組織本單位的項(xiàng)目申報，要立足學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐的需要，有規(guī)劃地組織申報。鼓勵跨學(xué)科和跨高校、行業(yè)、企業(yè)的深入合作。項(xiàng)目主持人及其參與人存在師德師風(fēng)問題、近三年內(nèi)有教學(xué)事故或其他不良記錄的，不能申報項(xiàng)目。
（二）申報教學(xué)改革項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人向?qū)W院提交《項(xiàng)目申報書-教育教學(xué)改革》（附件1）。申報課程建設(shè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人向?qū)W院提交《項(xiàng)目申報書-課程建設(shè)》（附件2）。申報教材建設(shè)的負(fù)責(zé)人向?qū)W院提交《項(xiàng)目申報書-教材建設(shè)》（附件3）。學(xué)院對申報材料進(jìn)行匯總報送研究生處。
（四）研究生處組織專家評審，公示評審結(jié)果。
五、材料報送
（一）材料內(nèi)容
1.《項(xiàng)目申報書-教育教學(xué)改革》、《項(xiàng)目申報書-課程建設(shè)》、《項(xiàng)目申報書-教材建設(shè)》（附件1-3）掃描pdf電子版。
2.《人工智能專題立項(xiàng)申報匯總表》（附件4）excel和簽字蓋章pdf電子版。
（二）截止時間：2024年5月6日（星期一）16:00。
（三）報送方式
所有材料由學(xué)院統(tǒng)一報送。申報材料電子版發(fā)至yfwang@hit.edu.cn。郵件命名“人工智能+學(xué)院”。
六、政策支持
研究生處視項(xiàng)目申請情況給予經(jīng)費(fèi)支持。優(yōu)秀課程同步建設(shè)在線公開課，推薦國家智慧教育公共服務(wù)平臺和國家在線示范課。
聯(lián)系人：王一帆，聯(lián)系電話：5687411
校區(qū)人工智能教改+課程+教材建設(shè)申報附件.zip
研究生處
2024年4月12日