各學(xué)院、學(xué)部：
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以習(xí)近平總書(shū)記賀信精神為引領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)化青年教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青年教師勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新精神，搭建優(yōu)秀教師交流展示平臺(tái)，參照《哈爾濱工業(yè)大學(xué)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽實(shí)施辦法》（校教管〔2020〕15號(hào)），決定開(kāi)展第十屆學(xué)校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽（研究生課程）校區(qū)推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽條件
（一）熱愛(ài)教育事業(yè)，具有優(yōu)良的師德，為人師表。
（二）校區(qū)在編教師，從事本科課程教學(xué)工作且年齡在45周歲及以下（1979年1月1日后出生），具有講師及以上職稱(chēng)的在崗青年教師。教師需選擇一門(mén)研究生課程參賽，不得本研競(jìng)賽兼報(bào)。
（三）已完成校區(qū)課堂教學(xué)準(zhǔn)入環(huán)節(jié)，承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)滿(mǎn)兩年，且至少獨(dú)立講授過(guò)1門(mén)16學(xué)時(shí)及以上課程。
（四）參賽課程近兩年督導(dǎo)評(píng)教結(jié)果為A，且授課教師無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。
（五）學(xué)院（部）應(yīng)為參賽教師指派一位指導(dǎo)教師（每人最多指導(dǎo)1名），可由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的各級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)帶頭人等擔(dān)任。指導(dǎo)教師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，保證青年教師在參賽過(guò)程中得到切實(shí)有效的輔導(dǎo)和提高。
（六）曾獲往屆學(xué)校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽及青年教師研究生課程教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的教師，不再重復(fù)參賽。
二、競(jìng)賽內(nèi)容及評(píng)價(jià)指標(biāo)
（一）競(jìng)賽內(nèi)容
1.教學(xué)文件：教師提供參賽課程完整的教學(xué)大綱、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)日歷。
2.教學(xué)演示：參賽教師提前準(zhǔn)備三個(gè)教學(xué)節(jié)段(20分鐘)的教學(xué)演示，由專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指定其中一個(gè)教學(xué)節(jié)段進(jìn)行演示。
（二）評(píng)價(jià)指標(biāo)
1.教案
教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際；重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確；教學(xué)組織科學(xué)合理，特色鮮明；利用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多元化教學(xué)方法。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)定位準(zhǔn)確；內(nèi)容充實(shí)，反映學(xué)科前沿；思路清晰，結(jié)構(gòu)合理；教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)有效；作業(yè)、答疑、考核等環(huán)節(jié)完整，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，體現(xiàn)“重能力、求創(chuàng)新”的累加式考核方法。
3.教學(xué)演示
教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容充實(shí)，概念準(zhǔn)確，思路清晰；重點(diǎn)突出，難易適度，符合教學(xué)認(rèn)知規(guī)律，適合相應(yīng)層次學(xué)生需求；理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)性與實(shí)踐性相結(jié)合。
教學(xué)能力：重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，講授熟練；采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索、勇于創(chuàng)新的能力。
教學(xué)素質(zhì)：教態(tài)大方、舉止得體；語(yǔ)言清晰流暢，語(yǔ)速適中，表達(dá)準(zhǔn)確生動(dòng)。
教學(xué)手段：板書(shū)設(shè)計(jì)合理，字體美觀(guān)工整、圖表規(guī)范；多媒體運(yùn)用恰當(dāng)，效果好。
教學(xué)效果：教學(xué)特色和講授風(fēng)格突出，有感染力；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)效果好。
三、競(jìng)賽程序及時(shí)間安排
本屆競(jìng)賽持續(xù)時(shí)間約2個(gè)月，包括學(xué)院預(yù)賽、校區(qū)初賽、校級(jí)決賽三個(gè)階段。
（一）學(xué)院預(yù)賽
6月18日前，各學(xué)院自行組織學(xué)院預(yù)賽，競(jìng)賽形式及內(nèi)容不作統(tǒng)一要求，可根據(jù)教師參賽情況確定院級(jí)獲獎(jiǎng)等級(jí)及人數(shù)。學(xué)院（部）統(tǒng)一上報(bào)推薦參加校區(qū)初賽教師名單。
（二）校區(qū)初賽
6月中下旬，校區(qū)組織校區(qū)初賽，根據(jù)實(shí)際參賽人數(shù)決定具體流程，具體安排另行通知，根據(jù)參賽情況確定推薦參加校級(jí)決賽的教師名單。校區(qū)初賽內(nèi)容主要包括：
1.教學(xué)文件（20分）：包括參賽課程完整的教學(xué)大綱、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)日歷。
2.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)演示（80分）：教師準(zhǔn)備20分鐘教學(xué)節(jié)段進(jìn)行教學(xué)演示，由評(píng)委進(jìn)行打分。
（三）校級(jí)決賽
7月舉辦校級(jí)決賽，進(jìn)入校級(jí)決賽教師需參加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)演示，教師準(zhǔn)備20分鐘教學(xué)演示節(jié)段。學(xué)校依據(jù)各單位推薦人數(shù)確定最終決賽名單，具體比賽時(shí)間另行通知。學(xué)校專(zhuān)家組根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)得分排序確定最終獲獎(jiǎng)名單。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
（一）學(xué)院預(yù)賽：各單位自主確定。
（二）校區(qū)初賽：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)（根據(jù)參賽人數(shù)確定獲獎(jiǎng)比例）和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呋颢@獎(jiǎng)單位頒發(fā)證書(shū)。青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)院(部)研究生教育教學(xué)工作成效指標(biāo)體系。
（三）校級(jí)決賽：設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
五、材料提交
(一)《第十屆青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽推薦名單》(附件1)（Excel版及學(xué)院簽字蓋章PDF版各一份）
(二)《政治審查意見(jiàn)表》(附件2)黨支部書(shū)記簽字蓋章紙質(zhì)版一份。
(三)參賽課程完整的教學(xué)大綱、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)日歷等教學(xué)文件PDF 版各一份。無(wú)統(tǒng)一模板要求，PDF文件以“學(xué)院+教師名+課程名+教學(xué)大綱/教案/教學(xué)設(shè)計(jì)/教學(xué)日歷”命名。
(四)與三個(gè)教學(xué)節(jié)段(20分鐘)教學(xué)演示相對(duì)應(yīng)的PPT演示文稿(電子版),格式為4:3。PPT文件以“學(xué)院+教師名+節(jié)段名”命名。
(五)教學(xué)大綱、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)日歷、3個(gè)教學(xué)節(jié)段的PPT,所有電子文件放在一個(gè)文件夾，文件夾以“學(xué)院+教師名+課程名”命名。
以上材料請(qǐng)于6月18日前提交至研究生處H339辦公室（電子版發(fā)送至yfwang@hit.edu.cn）。
其他相關(guān)事宜可咨詢(xún)研究生處：
聯(lián)系人：王一帆 電話(huà)：5687411
研究生處
2024年6月3日
附件1：校第十屆青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽推薦名單.xls
